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营造学习环境,突出识字能力

作者:东森游戏    文章来源:东森娱乐平台原创    点击数:    更新时间:2019-07-03 14:46    

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识字是阅读的基础。小学的识字率非常高。学生很难识别出这么多不同的汉字。随着新课程改革的实施,低年级的文化水平显着提高。如何让学生记住单词是教学的重点,也是教学的难点。让学生记住中文字符鲲,使用无意识记忆,利用有趣的学习鲲活动学习,精心设计一系列活动,让孩子在轻松愉快的环境中学习汉字。

一场鲲游戏引起了人们的兴趣

低年级最感兴趣的学生正在玩游戏。在比赛期间,学生的大脑处于兴奋状态和最活跃的思维活动。鲲是最有效的。这是教师教授有趣识字的最佳时间,只需一半的努力即可达到两倍的效果。因此,在扫盲教学过程中及时做一些游戏是一种很好的教学方法。它可以使学生对自己的实践充分感兴趣,并能记住和巩固他们学习的汉字,有效地防止学生回归。

1鲲约会方法

准备好的首字母和决赛将发送给学生。在老师在讲台上讲话后,持有首字母和决赛的学生手拉手,出生词的发音齐声播放。例如,老师显示“王”这个词,持有“w”的学生和持有“ang”的学生迅速站在一起,同时读出“王”这个词的发音。教师还可以准备两个可以形成新单词的学习单词,让学生在阅读后携手交朋友。例如,“王”和“元”组合成“玩”,“小”和“大”组合成“提示”,“地球”和“也”组合成“地”......

2鲲贴纸方法

老师在树干上展示了一棵大树和一个拼音的照片。要求学生放一张带有新单词的小卡片,不要发布。例如,树树说“deng”,相应的单词是“etc”,学生将相应的单词粘贴到拼写拼写的地方。

3鲲加法

学习汉字是从简单到复杂的鲲从易到难,在汉字中加一个减号或减号,会出现不同的词。如“大”加一可以成为“太”鲲“天”鲲“狗”; “天”加一可以成为“网格”鲲“字段”鲲“通过”鲲“申”“鲲”电“等等,通过这个游戏可以增强学生的分析能力。 4鲲分为两组,每组推荐几对学生参加比赛,每个队友做一个动作,另一个猜词,面对面站立;选择另一组学生来生成单词这个词,猜对话的同学,背对着他,并在规定的时间内猜到了更多。这将把原始无聊的读写教学转变为学生学习游戏,从而达到教学目的。?两个鲲关联图像识字

在新单词中,有些是象形文字,例如鲲耳朵鲲,学生可以很容易地想到它们所代表的图像。有些词不是象形文字,但它们的笔画通常合并为一张图片。此功能可用于扫盲课程,以帮助记住联想的形象。例如,如果您学习单词“rat”,它就像一只小老鼠。上面的“臼”是鼠标的脸,小鼠的牙齿在下面。通过这种方式,这个词将深深地印在脑海中,学生的想象力和创造力将得到发展。三个鲲比较联系人识字率

营造学习环境,突出识字能力

汉字中有许多相似的单词。在学习时,学生不必单独阅读单词。相反,相似的单词一起出现,并且在比较中区分了比较中的读写能力。例如,如果您学习单词“eye”,则可以将其与“day”一词进行比较。阳光下只有一个太阳,所以“白昼”只有一个水平,两只眼睛,所以“眼睛”中有两个水平线。如果你学习单词“她”,你可以将它与“他”鲲“土地”进行比较。在学生观察和比较之后,让他们总结这三个词的右边是“也”,但不同的是,男人他在一个人旁边,一个女人旁边是一个女人的话,而土地就在这个词的旁边。通过这种方式,学生不会因为比较他们的激进分子和他们的表征的含义而感到困惑。

四个鲲模仿行动素养

在教学过程中,您可以使用物理运动来展示单词的正式联系。一些学生单词是动词。当你学习动词时,你可以考虑行动并做一个动作。如果你研究“看”这个词,把手放在眼睛(网眼)上,你可以看到像孙悟空一样远;学习“跑”这个词,先考虑一下跑步的动作,然后再做,这样学生就会明白跑步是用脚跑,所以它就在这个词的旁边。这不仅可以让学生记住字形,还可以理解单词的含义,同时训练学生的动手能力鲲。

五个鲲孩子的歌曲或标语

低年级的学生对许多歌曲和歌曲非常感兴趣。教师可以使用汉字字根制作歌曲或歌曲,以帮助儿童理解汉字。如宝的存储器鲲房间鲲,你鲲人鲲他,可以编成“三个字与宝藏室的头,三个字跟你在一起,他家里有宝藏,你和他有钱。”特别是对于分类,这项活动将对儿童对汉字的掌握产生倍增效应。六个鲲猜谜语识字如“中午”这个词看起来像一头牛,看着牛头没有头,问的是这个词,看看当天。通过猜谜来鼓励兴趣和巩固识字。在日常生活中随处可见七个鲲文化改变生活的汉字,让学生养成注意周围事物学习新词的习惯;或创造一个扫盲环境,培养学生学习识字的能力。学生可以将作业书的名称拼写成拼音,让学生轮流传播书籍,扩大读写能力。他们还可以让学生通过每日句子鲲巩固学到的单词并识别新单词。单词,同时训练,以提高学生的朗读能力。




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